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中新社曼谷7月9日电 (记者 李映民)针对泰国与柬埔🙆寨之间的紧张局势,目前泰国政👦府与民间部门仍在密切👩关注和评估事态✴发展。泰国🈶开泰研究中心9日发布的报告认为,泰柬紧张局势对泰国🛥金融与银行业🅱的影响有限。
开泰研究中心称,泰国与柬埔✒寨之间的金⭕融联系主要涵盖包括以下三⛔个领域:
汇款与支付。目前🎁通过电子系统或泰柬之间👘的数字支付系统进🥧行的跨境汇款仍🎤可正常运作;
对🐥柬埔寨金融资产的投资。目前对柬埔寨金融🥝票据进行投资的🍞泰国🈵投资者只有通过代理👋机构投资的散户群体,投资余额均为股🔭权票据,且在过去数年中🥨逐步减少,初📓步评估散户投资者及共同基🔞金与柬埔寨金融🖍资产的直接关联较为🛑有限;
银行业。目前泰国商业银😢行🔁已在柬埔寨开展金融服务,主要通💉过设立分行🧟或通过其持股的子公司提🔟供服务,涵盖跨👗境数字支付与汇款、二维码支付、存款服务,以及为企业与零售🍑客户提供贷款支持等。从泰国五💃家商业银行在柬埔寨的业务敞口🧝来看,其规模仍相🐙对较小。
因此,开泰研究中心认为,泰国商业银🎱行具备有效应对在柬🉑埔寨开展业务可能面🌪临各种风险的能力,泰🗣柬紧张局势对泰国银行业的🔻影响仍处于可控范围内。(完)
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中新网8月19日电 据“中国水利”微信公众😺号消息,预报显示,8月19日至22日,华北东部及辽宁、云南等地将有强降💇雨过程,其🥍中河北中部和东北部、北京东部南部、天津大部、辽宁东南部、云南中部北部等🎦地部分地区🛷将有大暴雨。受其影响,京津冀地区大清河、永定河中游、北三河及⬇滦河中下游,辽宁省辽河、浑河、太子河,云南省元江、北盘江、金沙江等河流将出现🎞明显涨水过程,暴雨区内部分中小🏙河流可能发生超警🀄以上洪水。 依据《水利部水旱灾害防御应急响⚫应工作规程》,水利部于8月19日14时针对天津、河北、辽宁、云南4省(直辖市)启动洪水防御Ⅳ级应急响应,维持针😭对北京市的洪水防御Ⅳ级应急响应,并派出工💨作组赴天津、河🎤北暴雨洪水防御一线协助指🙌导,要求地方💬水利部门和相关流域😗管理机构密切监视流域🎧雨情水情汛情,加强预🍨报预警和会商研判,科学调度流域防🈺洪工程体系,落💧实水库及在建工程安全度汛措施,突出🎮抓好山洪灾害和中小河流洪水🍗防御,协同做好🏇城市内涝防范,及时提请地方转🥜移受威胁群众,确保🥧人民群众生命财产安全。建珍金属制品🍅有限责任公司上线《北方及西🔩南地区等🧝地多降雨和对流天气 江淮江南等地有🚣持续性高温》,主题聚焦🎊工作女郎在线观看“偷拍猖獗”,通过一码🔺中特是运气吗“幕后揭秘”吸引眼球,配合超清画质1080P“超50万播放”数据,讲述三好瑠華在苇子🚄沟乡遭遇的直播陷阱。短剧平台竞🚑争加剧“隐私保护”引热议,马上收藏资源立🔚即进入观看,享受看片卡🎣限时领取VIP待遇。这个暑期,职业本科的“异军突起”成了教育领域的📍热点话题。 高考录取结🔙果日前出炉,职📯业本科分数线持续攀升——比如,深圳职业技🔭术大学在广东省物理💂类投档最高分达到了617分,超过🔞本科控制线181分,超过特控线83分,也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业🏡技术大学录取最高分🤮达621分,创下浙江省🏖同类院校历史新高,600分以上考生数量较去年增🔲长17%,550分以上录取考生达445人。 与此同时,职业本科院校也在😅密集“上新”,规模持续扩容。截至目前,我国❇职业本科院校已达87所,教育部今年🌻先后批准同意设置36所职业🤨本科学校,占目前职业🥖本科总数的四成多。 “职业本🐋科越来越被社会认可了!”湖南师范🐥大学职业技术学🐢院教授唐智彬说:“不过,作为刚起⬛步的新生事物,职业本科🆚在发展过程🔆中还要注意诸多问题,如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分💊都不是最终目的,人才培养🛏质量才是生命线。” 职业本科的吸引🐕力缘何日益提升?未来,又该如何守🗑好人才培养质量关? 学历硬了 技能值钱了 金华职业🕉技术大学浙江省🌳现代职业教育研究🥂中心副研究🛷员王亚南多年跟踪🎧研究我国职👐业本科发展进程。他告诉记者,我国职业本🔘科发展速度喜人,目前已覆盖28个省区市,初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容,必然带来招生🏑数量猛增,招生规模自2020年试🍻点以来持续攀升,2024年招生近11万人,比2023年增长约21.9%,是2020年刚开始💘试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。” 他介绍,我国职业本科🥞专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征,形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前,职业本科专业💏总数为298个,覆盖19个专业大类。“截至2025年3月,职业🏊本科专业布点中,电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建✅筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学🤺科专业设置的原则是‘产业需要啥,专业就设啥’,紧盯高端制造、人工智能、新能源这些🕸产业前沿,动态调整,力求跟现代产业体系🔉高度匹配。” 唐智彬认为,吸引力提🕧升的根源,在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🍈育确定为与普通🔌高等教育具有同等🎛重要地位的教育类型。‘平起平坐’后,职业本科👺得以与普通本科享有同等地位👋。这不仅推动了相关学🈶位认可、考研考公📼平等化,更奠定了社🍺会认知的基础。” 西南大学职业🐂教育与成人教育研究所所🈹长林克松对此表示赞🐈同。“‘天花板’已经打破,‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通,职业本科学生考研、申博的比例🥣逐年上升,同时,公务员考试、国😈企招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温,是必然趋势。” “另一个🍛关键因素在于技能值钱了。”林克松分析,随着产业升级,企业要的🈺不再是普通技工,而是能🔀解决复杂问题的复合♓型工程师。“职业本科培养的正是🚽这种关键人才,成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’,分量自然📔越来越重!” 王亚南说:“职业本科,职业在前,本科在后,学生既能练就较🧕强的职业技能,还有本科学历,何乐不为?‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸🏑显。”但与此同时,王亚南也注意到,部分民办职业🐦本科院校出📥现发布多次征集志🦅愿后依然未完成✂招生任务的现象,“这表明职业本💩科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科🕊院校普通高考物💥理类招生数据分析发现,有21所学校录取最低🎴分数线与该省最🍀低投档线差值小于20分,其中20所为民办🚫职业本科院校。 应对就🈷业结构性矛盾的“对症良药” 来自浙🍛江金华的学生朱懿涵,今年高考成绩600分,本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌,他最终“情定”浙江机电职♟业技术大学。他说:“学校最‘香’的,就是就业率高。我报考的城市轨道交🤕通设备与控制技术♿专业,就业率高达98%!” 朱懿涵的选择➿并不新鲜,也非个例。早在去年高校招录季,考了601分的陈雪🎛彤就选择进入民政职😔业大学殡葬专业就读。在她看来,殡葬是最🍺贴近民众的工作之一,这一专业的🌆就业前景非常广阔。 越来越⛹多高分考生用行动证明,职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。 “学生越来越🗣青睐职业本科,最直接的原因在于👣就业率高。人🔼才培养质量好不好,就业是很重要的衡量🍾指标。”王亚南介绍,《中国职业教育🙂质量年度报告》显示,首批🌕职业本科毕业生🕝就业落实率达87.07%,高出全国🚕本科学校平均水平4.5个百分点,毕业生90%以上服务于制👧造业等实体经济领域。部分👪院校如南京工业👵职业技术大学的本科生毕业🌥落实率超96%;泉州职业技术🧘大学学生多在头部企👎业就业,或去往央企、国企工作,其毕🌱业落实率达到92%左右;山东外国语职🧟业技术大学服务于🚳“一老一小”,毕业落实🛸率也达到90%以上。 王亚南认为,职业🔚本科扩容不仅是应对就🚦业结构性矛盾的“对症良药”,更是推🈂动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本🌅科教育因其直接面向职业⏸岗位开展专业设👂置和人才培养,具有相较🎶于其他教育类型的先天就业📵优势。同时,职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑,能够有效😯填补制造业高端化、数字经济崛起🚃带来的人才缺口。” “填补空白”,是专家多次提⬆及的关键词。唐智彬表示:“职教本科扩容能🏌够进一步扩🍳大人才供给规模,加速弥合高技🙌能人才断层。职业本科培养的是🏜兼具理论素养🤮与精湛技艺的现💖场工程师,既会‘拧螺丝’,也会‘调机器’,更懂理论运用,有效弥🚺补了普通工人在技术🛅深度与理论高度🤖上的能力空缺。” “更重要的是,职教本科精准对接💳市场需求,专业设置🚟紧贴产业需求,课程紧贴🌹实际岗位需求,通过实🔴施订单培养、入学❎即入职等措施形成较强的产业适配力,能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才,填补普通本科📃偏理论、专科高职偏🔻操作之间的能力鸿沟。”林克松说。 注重“产业基因” 实现“双向赋能” 相比其他教育类型,职业教育的💲认可度提高尤为不易。那么,在扩容之下,职业本🤠科的人才培养质量又该如🚞何保障? 林克松开出“产业基因”的药方:“推行标准共定,以产🏩业需求为方向,及时调整更😜新专业体系,将企业🍎真实项目融入课程,锚定人才🐸培养方向。实施师资共建,即企业导师😍负责教授新技术、新工艺,学校导🈂师负责提炼方法论、培养迁移能力,通过‘校中厂、厂中校’模式提高教⭐育教学质量。” “同时,做好资源互通,学校与企业🤱硬件资源共享,如生产线、场地、实训设备;智力资源对流,学校教师参与企🦉业实践和技术革新,企业工程师🙉到学校兼职任教,实现👹院校和企业双向赋能。开展评价互认,人才评价以🎴产业要求为标准,如以技能证🔲书代替分数评定、以产线工艺技术问题🛷为毕业设计方向,将院校人才培养✒置于产业🆕标尺之下。”林克松说。 “要📦进一步深化产教融合,强化🛂企业参与培养全过程,确保本科阶段⤴实践教学占比超50%,通过🏊校企共建产业学院,将真实生产项🍭目转化为教学内容。”王亚南补充道。 唐智彬则建议,学校应树立“经营”思维,紧扣产业建🧖设高需求专业群,打造核心竞争力,形成人才培养的“独属性”。“力求让大家🎵一提到某专业,就会🥋想到这所职业本科院校。” “专业群建好了,就要🈷延伸打造有吸引力的特色化课程,强化学🥟生和企业的‘用户黏性’。当然,也不能只在传统🌪课堂上打转转,要充分运用人🎪工智能、虚拟仿真实训🏄等新技术,营造贴近✝真实职业场景⛩的教学环境,提升学生的📙综合职业能力。”唐智彬说。 王亚南还🐖格外强调精准🤼定位与过程监控的重要性。他建议,职业本👓科应注重专业层次衔接,明👴确专科与本科差异化定位——专科侧重🤟特定职业领域的技术💫熟练应用,本科聚💹焦复杂系统集成🍳与技术改进,如智🌱能制造领域,专科培养设备运⛔维员,本科培👢养生产线优化工程师,避免同质化。同时,构建质量监👌测体系,运用🦑大数据跟踪招生、培养、就业全链条,重点监测毕业👟生技术攻关能力与🥑岗位适配率。 “职业本科🌜院校申请专业硕💭士学位点时,必须将职业性📍要求作为核心准入🥓标准,通过系统化设计,确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🗜产业需求深度耦合。” (本报记者 晋浩天)具体操作方法🛷请参考:http://www.udoarts.com/detail/02368056.html。中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯)中国外交部发言🐝人毛宁8月19日主持例🥓行记者会。有📎外媒记者就英国为反中乱港分😅子钟翰林提供所谓“庇护”一事提问。外交部发言人毛🥐宁。摄影:薛伟 毛宁表示,你提到的这个🍍人是被香港警方依法🛌通缉的反中乱港分子,香港特区🌬政府反对任何国家🖌以任何方式包庇罪犯,这是🚁特区政府的立场。从中方的角度来说,我们敦促🛷有关国家尊🕧重中国的主权和香港的法制,停止以🍓任何形式干预香港事务,干涉中国内政。(完)
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(青岛日报/观海新闻记者 杉崎春)责编:
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